Plany studiów
Biologia, studia stacjonarne II stopnia
Specjalność: Biologia z chemią (nauczycielska)
Rok akademicki 2018/2019
Semestr I
| Nazwa kursu | W | A | K | L | S | P | E-l | Razem | Forma zaliczenia |
ECTS |
| Regulacja metabolizmu organizmów | 10 | 20 | 30 | E | 3 | |||||
| Wprowadzenie do socjologii | 30 | 30 | E | 2 | ||||||
| Język oby dla celów akademickich | 15 | 15 | Zo | 1 | ||||||
| Nowoczesne techniki laboratoryjne | 80 | 80 | Z | 4 | ||||||
| Geografia roślin | 20 | 20 | Zo | 2 | ||||||
| Monitoring środowiska | 15 | 30 | 45 | Zo | 2 | |||||
| Chemiczne zagrożenia środowiska | 5 | 15 | 20 | Z | 2 | |||||
| Genetyka populacji | 20 | 20 | 40 | Zo | 3 | |||||
| Projektowanie eksperymentów chemicznych | 30 | 30 | Zo | 2 | ||||||
| Biochemiczne adaptacje organizmów | 20 | 20 | 40 | E | 3 | |||||
| Ekologia stosowana | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Kursy do wyboru* | Z | 5 |
W – wykład, A – audytorium, K – konwersatorium, S – seminarium, P – praktyki studenckie, E-l – E-learning,
Z – zaliczenie (formę ustala prowadzący), Zo – zaliczenie z oceną, E – egzamin
* Student dokonuje wyboru 3 kursów za sumę 5 pkt ECTS
Semestr II
| Nazwa kursu | W | A | K | L | S | P | E-l | Razem | Forma zaliczenia |
ECTS |
| Biologia człowieka | 10 | 15 | 5 | 30 | Zo | 2 | ||||
| Produktywność akademicka | 2 | 13 | 15 | Z | 1 | |||||
| Filozofia nauk przyrodniczych | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Seminarium magisterskie 1 | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Pracownia magisterska 1 | 50 | 50 | Z | 3 | ||||||
| Nowoczesne techniki laboratoryjne | 50 | 50 | Z | 4 | ||||||
| Biologia membran | 15 | 20 | 35 | E | 2 | |||||
| Chemia fizyczna | 10 | 35 | 45 | E | 3 | |||||
| Dydaktyka biologii w szkole ponadpodstawowej 1 | 10 | 10 | 20 | 5 | 45 | Z | 3 | |||
| Dydaktyka chemii w szkole podstawowej 1 | 5 | 20 | 5 | 30 | Z | 2 | ||||
| Psychologiczne podstawy wychowania i nauczania dla szkoły ponadpodstawowej | 5 | 10 | 15 | E | 1 | |||||
| Koncepcje i praktyki wychowania dla szkoły ponadpodstawowej | 15 | 30 | 45 | E | 2 | |||||
| Kursy do wyboru* | Z | 5 |
W – wykład, A – audytorium, K – konwersatorium, S – seminarium, P – praktyki studenckie, E-l – E-learning,
Z – zaliczenie (formę ustala prowadzący), Zo – zaliczenie z oceną, E – egzamin
* Student dokonuje wyboru 3 kursów za sumę 5 pkt ECTS
Semestr III
| Nazwa kursu | W | A | K | L | S | P | E-l | Razem | Forma zaliczenia |
ECTS |
| Biologia molekularna | 15 | 30 | 45 | E | 3 | |||||
| Fotografia – podstawy i rola w społeczeństwie | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Seminarium magisterskie 2 | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Pracownia magisterska 2 | 50 | 50 | Z | 4 | ||||||
| Nowoczesne techniki laboratoryjne | 50 | 50 | Z | 4 | ||||||
| Chemia bionieorganiczna | 10 | 20 | 30 | Zo | 2 | |||||
| Dydaktyka chemii w szkole podstawowej 2 | 10 | 15 | 25 | Z | 1 | |||||
| Dydaktyka biologii w szkole ponadpodstawowej 2 | 10 | 10 | 20 | 40 | Z | 2 | ||||
| Praktyka z biologii w szkole ponadpodstawowej | 120 | 120 | Zo | 7 | ||||||
| Kursy do wyboru* | Z | 5 |
W – wykład, A – audytorium, K – konwersatorium, S – seminarium, P – praktyki studenckie, E-l – E-learning,
Z – zaliczenie (formę ustala prowadzący), Zo – zaliczenie z oceną, E – egzamin
* Student dokonuje wyboru 3 kursów za sumę 5 pkt ECTS
Semestr IV
| Nazwa kursu | W | A | K | L | S | P | E-l | Razem | Forma zaliczenia |
ECTS |
| Biotechnologia | 30 | 30 | 60 | E | 4 | |||||
| Ekofizjologia | 20 | 20 | 40 | E | 3 | |||||
| Seminarium magisterskie 3 | 30 | 30 | Z | 3 | ||||||
| Pracownia magisterska 3 | 50 | 50 | Z | 4 | ||||||
| Dydaktyka biologii w szkole ponadpodstawowej 3 | 5 | 5 | E | 2 | ||||||
| Dydaktyka chemii w szkole podstawowej 3 | 3 | 2 | 5 | E | 1 | |||||
| Gatunki inwazyjne | 30 | 30 | Zo | 2 | ||||||
| Paleobiologia | 20 | 5 | 15 | 40 | Zo | 3 | ||||
| Praktyka z chemii w szkole podstawowej | 60 | 60 | Zo | 3 | ||||||
| Kursy do wyboru* | Z | 5 |
W – wykład, A – audytorium, K – konwersatorium, S – seminarium, P – praktyki studenckie, E-l – E-learning,
Z – zaliczenie (formę ustala prowadzący), Zo – zaliczenie z oceną, E – egzamin
* Student dokonuje wyboru 3 kursów za sumę 5 pkt ECTS
Kursy do wyboru
| Nazwa kursu | W | A | K | L | S | P | E-learning | Razem | Forma zaliczenia |
ECTS |
| Strategie życiowe roślin | 15 | 15 | 30 | Z | 2 | |||||
| Preparatyka biologiczna | 20 | 20 | Z | 2 | ||||||
| Mikrobiologia laboratoryjna | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Pterydologia | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Biologia kręgowców | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Patofizjologia | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Rośliny użytkowe | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Zoogeografia | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Eksperyment chemiczny w praktyce szkolnej | 30 | 30 | Z | 2 | ||||||
| Entomologia sądowa | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Hydrobiologia | 10 | 20 | 30 | Z | 2 | |||||
| Grzyby w środowisku człowieka | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Szata roślinna Polski | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Analiza wyników badań laboratoryjnych | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Dieta a choroby nowotworowe | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Zagrożenia różnorodności owadów zapylających | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Wzrost i różnicowanie komórek | 15 | 15 | Z | 1 | ||||||
| Ekologia ewolucyjna | 15 | 15 | Z | 1 |
W – wykład, A – audytorium, K – konwersatorium, S – seminarium, P – praktyki studenckie
Z – zaliczenie (formę ustala prowadzący), Zo – zaliczenie z oceną, E – egzamin
